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Researching Literacy in a Foreign Language among Primary School Learners- Forschung zum Schrifterwerb in der Fremdsprache bei Grundschülern, Gebundene
Researching Literacy In A Foreign Language Among Primary School Learners- Forschung Zum Schrifterwerb In Der Fremdsprache Bei Grundschülern, Gebundene Ausgabe Von, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 978-3-631-59500-8,...
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Captioned Media in Foreign Language Learning and Teaching, Fachbücher von Robert Vanderplank
Das Buch "Captioned Media in Foreign Language Learning and Teaching" von Robert Vanderplank bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Untertiteln im Spracherwerb. Es vereint aktuelle Erkenntnisse über informelles Sprachenlernen mit über 30 Jahren Forschung zu Untertiteln, insbesondere für gehörlose und schwerhörige Personen. Vanderplank entwickelt ein neues Modell des Sprachenlernens durch das Ansehen von Medien mit Untertiteln und skizziert einen zukünftigen Forschungs- und Praxisansatz in diesem Bereich. Das Buch richtet sich an Studierende und Forschende im Bereich des Zweitspracherwerbs sowie an praktizierende Sprachlehrende und Lehrerausbilder. Es beleuchtet, wie das Ansehen von Filmen und Fernsehsendungen mit Untertiteln nicht nur das Verständnis fördert, sondern auch die Sprachfähigkeiten der Lernenden verbessert.
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Piniel:Investigating Foreign Language A, Fachbücher von Katalin PinielDas Fachbuch "Investigating Foreign Language Anxiety" von Katalin Piniel bietet eine umfassende Analyse der Sprachangst im Kontext des Fremdsprachenunterrichts. Es beginnt mit einer Einführung und einer theoretischen Zusammenfassung der Forschung zu Sprachangst. In den folgenden Kapiteln werden verschiedene Aspekte der Sprachangst untersucht, darunter eine Meta-Analyse der Foreign Language Classroom Anxiety Scale sowie eine Validierungsstudie der ungarischen Version der Input, Process, and Output Anxiety Scales. Zudem wird die Entwicklung eines fähigkeitsbasierten Angstfragebogens beschrieben, der durch eine dreiphasige Studie erarbeitet wurde. Abschliessend werden empirische Ansätze zur Erfassung der dynamischen Veränderungen von Sprachangst vorgestellt, einschliesslich innovativer Methoden wie der idiodynamischen Methode und quantitativer Analysen. Dieses Buch richtet sich an Fachleute und Studierende der Sozialwissenschaften und Pädagogik, die sich mit den psychologischen Aspekten des Sprachenlernens auseinandersetzen.160,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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